數位學習研究方法1124(補)

作業一、在一篇研究文章，找出幾個關鍵字寫出名詞

自己的關鍵字：「數位學習、教育訓練、勞工、中小企業、失業者、滿意度、學習成效」

1、論文名稱: 失業勞工數位學習成效評估之研究—以輔助參加提升數位能力研習。謝雅青(民95)，國立政治大學勞工研究所

關鍵字：失業勞工、數位學習成效

2、論文名稱： 勞工安全衛生教育訓練上網學習成效之研究。陳逸青(97)，國立中正大學勞工研究所2. 並觀察Jounal其中一篇的研究架構是否有別於

關鍵字：勞工、安全衛生、上網學習

3、論文名稱：以科技接受模型探討影響企業員工使用數位學習系統之研究。陳彥勳(民97)，

關鍵字：科技接受模型、企業員工、數位學習

4、論文名稱：以資訊系統成功模式探討企業員工數位學習系統使用效益之研究。高嘉鴻(民97)，義守大學資訊管理學系碩士班

關鍵字：資訊系統成功模式、企業員工、數位學習

5、論文名稱：中小企業運用數位學習之關鍵因素探討-以製造業為例。張嘉琳(民96)，靜宜大學管理碩士在職專班

關鍵字：中小企業、數位學習

作業二、觀察Jounal其中一篇的研究架構是否有別於
"中英文摘要 > 前言 > 研究設計 > 研究發現 > 研究結論 > 研究參考"
=>
"中英文摘要 > 緖論 > 文獻探討 > 研究方法 > 結果分析 > 結論與建議 > 參考文獻
論文名稱：中小企業導入數位學習之比較。王文雯(民97)，中央大學企業管理研究所

作業三、http://www.pac.nctu.edu.tw/Homework/ (余英時博士-說歷史意識)
如果是你要以這篇做研究文獻引文，請問哪些是你的關鍵字詞？哪些又是關鍵句子？
試著寫成自己的文章。

關鍵字：歷史意識、人生價值、社群、文化

歷史學者余英時教授指出：「歷史意識是一個精神上的指南針，指示我們每一個人怎樣去尋找自己的時空定位」，自我的定位？一種定義自己、瞭解自己的人生目標等的一種意議，並且從中以「通過時間之流，每一社群所建構的價值和意義最後都連結成一片整體的網絡，這便是我們所說的『文化』」，說明了透過個體或是團體的行為接觸，促成了一種人類表現的集合體，它涵蓋時間以及空間的整合，並強調「歷史意識祇有在一個完全自由開放的社會中才能將它的功能發揮得淋漓盡致」，反之亦然，所以保存豐富的歷史文化是我們生於自由社會中所應被附予的責任。

作業四、找出JayCross。(利用心智圖表示。)

參考資料：

「思維大師Jay Cross：變動世界的領導統御」

「非正式學習」
「與e-Learning大師Jay Cross面對面」

心得：對於非正式學習，自己有很深刻的感覺，由於自己的學習方式或許較為特別，每每在思考一件事情、一個專案時，獨自安靜的思考方式並不適合我，所以我會刻意找人「聊天」，特地的去談這件case，在談話的過程中，最為有趣的是多數自己在發言，而履試不爽地，思緒自然而然會從腦袋產出，這是較常見的一種自我發想的方式，另一種，則是參加活動、聽演講，其實有時參加活動與演講，會發生一種有趣的現象：得到的「發想」並不是主題範圍的東西，例如去聽「ECFA對台灣產業的衝擊與未來因應對策」的演講，自己得到除了演講內容的資訊外，發想的可能是對自己工作上的idea，或是可以買哪一隻股票等等，亦或激勵自己打定主意未來可以從事的方向，這些，有時都是自己在參加前想像不到的，我想，這應該也是「非正式學習」的一種。



作業四、改寫論文題目